español 3
lunes 29/10
En clase: -Repaso Rápido: Práctica 3 -Oración: Kacie -Check 1.3 vocabulario -What do you know/remember? Fill in ser and estar vocab -Apuntes: ser y estar Tarea: Finish ser y estar vocabulario (para miércoles) martes: 30/10 En clase: -Terminamos ser y estar notes -Oración: Kelsey -Coco - while watching, write down what religious beliefs/things you see Tarea: finish ser y estar vocabulario miércoles 31/10 En clase: -Día de comida y café -Seguimos con "Coco" - remember to be looking our for religious elements Tarea: nada jueves 1/11 En clase: -Terminamos "Coco" Tarea: Preguntas para "La carta del Pastor Cecilio" 1.3 Prueba will be Tuesday or Wednesday - Estudien: -Carta de Cecilio - story y vocab -progressives (-ings) and spelling changes (-uir, -yendo) (+vocab) -ser v estar reasons and vocab viernes 2/11 No hay escuela - Termina el primer cuarto
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lunes 22/10
En clase: -Oración: Carley -Revisamos Paquete translating sentences -Hundir la flotilla (Battleship) with stem-changing verbs Tarea: estudien - 1.2 Prueba mañana: Padre de Paulina - story and vocab stem-change verbs - vocab and how to martes 23/10 En clase: -1.2 Prueba -When done, work on reading páginas 17-18 en parejas/grupos de 3 Tarea: nada miércoles 24/10 En clase: -Repaso Rápido: what do you remember about the present progressive tense? -Leemos (Traducimos) "La carta del Pastor Cecilio" Tarea: "Cuestionario" de "La carta del Pastor Cecilio" jueves 25/10 En clase: -Repaso Rápido: vocabulario de "La carta del Pastor Cecilio" en apuntes -Revisamos vocab -Yo demuestro - oración para peticiones actuales (prayer for current requests) -Apuntes: el presente progresivo y verbos que cambian de letra -Página 20 - Prácticas 1 y 2 (P1 - copy subject, form of estar, and fill in the blank; P2 - copy subject and fill in the blank) Tarea: estudia - verse quiz mañana - Proverbios 9:10 viernes 26/10 En clase: -Prueba del versículo -Oración: Kaleigh -Apuntes: ser y estar Tarea: Fill in 1.3 vocabulario page lunes 15/10
En clase: -Repaso Rápido: Páginas 15-16 Act 12 -Oración: Marcie -Revisamos "Cuestionario" de "Padre de Paulina" -Miramos: -ar/-er/-ir stem-changes -Apuntes: los verbos que cambian de raíz -Trabajen en conjugación Tarea: make flashcards for e-ie stem-change verbs list martes 16/10 En clase: -Repaso Rápido: preguntas sobre "El Padre de Paulina", sentences con verbos que cambian de raíz -Oración: Ben -Actividad con verbos que cambian de raíz -Canción: "Limón y sal" por Julieta Venegas - watch video, listen to canción 1x, 2nd time try to fill in words Tarea: para jueves (do tonight, or tomorrow, or both) - finish o-ue and e-i stem-change flashcards. Study your vocab! prueba martes miércoles 17/10 En clase: -Repaso Rápido: Página 16 Actividad 13 -Oración: Alex -Escuchamos "Limón y sal" y termina de llenar los espacios -En parejas - highlight stem-changing verbs *Extra Credit +2 pts on quiz -- translate lyrics for tomorrow -Check conjugaciones of 3 types of stem-changing verbs -Handouts: stem-change activities, 1.2 Vocabulario, 1.3 Vocabulario Tarea: finish flashcards (o-ue, e-i) para mañana jueves 18/10 En clase: -Repaso Rápido: Padre de Paulina vocab -Oración: Tyler -Traducimos "Limón y Sal" -Work on Stem-changing verb activities - conjugate last 3 verbs (e-i, begin translating sentences together) Tarea: Fill in stem-change verbs in vocab packet viernes 19/10 En clase: -Repaso Rápido: conjugate stem-changing verbs #1-4 in packet -Oración: Hannah -Speaking - ask and answer questions with stem-changing verbs Tarea: translate the rest of the sentences in the packet lunes 8/10
En clase: -1.1 Prueba 2 -Escriben sus testimonios (por lo menos 6 oraciones) Tarea: Finish testimonios for mañana martes 9/10 En clase: -Read your testimonio a tu compañero, write the testimony you hear en español, then translate what you have -Quizzes back - mandatory corrections due at the end of the day next Tuesday -Work on quiz corrections, foto story edits Tarea: descansen! PSAT tomorrow miércoles 10/10 No hay clase - examen PSAT jueves 11/10 En clase: **If you were in chapel, you are responsible for completing this for tomorrow** -Traduce versículo nuevo en parejas -En apuntes - fill in NVI versión de Proverbios 9:10 -Leemos first 2 párrafos of "El Padre de Paulina" (pg 12-13) juntos Tarea: fill in "Padre de Paulina" vocabulario in your notes viernes 12/10 En clase: -Repaso Rápido: check vocabulario -Oración: Kacie -Terminamos de leer "Padre de Paulina" -Competencia en parejas - how many stem-changing verbs do you remember/know the meaning of? -Fill in all together -Begin "Cuestionario" for "Padre de Paulina" together Tarea: Finish "Cuestionario" - complete sentences in Spanish lunes 1/10
En clase: -Escribe resúmen de "Mis Tíos Raros" - compartimos unos -Oración: Liz -"-uir" verb notes -Begin weather notes Tarea: vocab in notes: half page with months and a few weather phrases we have talked about martes 2/10 En clase: -Conjugate irregular verbs and write example sentences -Terminamos apuntes sobre el tiempo, y vocabulario en apuntes -Introduce "composiciones" that we will be working on tomorrow Tarea: Para jueves (you choose when to do it) - Finish filling in vocabulary packet miércoles 3/10 En clase: -Work on "composiciones" for seasons in groups -In 4 grupos, hagan pósteres para su estación Tarea: Finish filling in vocabulary packet Prueba lunes: Juan 14:6, "Mis Tíos Raros", el presente regular e irregular (incl. -uir verbs), el tiempo jueves 4/10 En clase: -Repaso Rápido: escribe preguntas y respuesta sobre los personajes en "Mis Tíos Raros" -Trabajen en pósteres de las estaciones -Presentamos pósters Tarea: Página 11-12 Actividad 11 #1-15 viernes 5/10 En clase: -Repaso Rápido: revisa vocabulario -Conjuntamos "composiciones" de las estaciones -"Jeopardy" (ish) juego de repaso Tarea: estudia - prueba lunes |
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