español 3
lunes 31/10
En clase: -Día de español solo -Cloe oró -Revisar los apuntes del pasado imperfecto -Actividad 9 habla en parejas Tarea: Escribe 10 oraciones en el imperfecto - 10 things you used to do when you were young martes 1/11 En clase: -Oración: Toby -Terminar Actividad 9 -Actividad 10 habla en parejas -Make posters for one activity you used to do as a kid -Everyone share what they used to do, move around the room to things you used to do as well -practice saying who used to do things Tarea: Write a short párrafo (3-4 sentences) about when you were a kid using the imperfect -what you were like (personality), what you used to wear, what you used to look like miércoles 2/11 En clase: -Oración: Seth -Share párrafos -Apuntes: Pretérito vs. Imperfecto, Interacciones vocab -Empezar Actividad 12 - escribe Tarea: Nada. Lunes - quiz on imperfect, imperfect vs. preterite, interacciones vocab *Any corrections or missing work is due tomorrow ** If you are a volleyball player who missed class today, you are still expected to make up the work you missed and quiz with everyone else on Monday ** jueves 3/11 En clase: -Oración: Haven -Finish Act 12/notes with volleyball girls -Go over Act 12 -Act 13 Habla en parejas Tarea: Act 15 use all of comparisons vocab, write 2 paragraphs about your childhood, use the modelo to help you get an idea of what to write if you need help Prueba lunes - imperfect tense, imperfect v. preterite, interacciones vocab
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lunes 24/10
En clase: -Check vocabulario -Oración: Erynn -En Vivo - escuchar a las audiciones -Begin going over respuestas, finish mañana Tarea: put all the descriptions vocab you know into the 4 categories (hand-out) martes 25/10 En clase: -Oración: Toby -Go over categorized vocab lists -Finish going over En Vivo answers Tarea: Read página 38 notes on ser vs. estar Fill in notes packet Prueba viernes: physical appearance and personality vocab, using ser and estar miércoles 26/10 En clase: -Oración: Madison , round 3 will begin mañana, I'll demonstrate -Adjetivos notes -Ser v. estar apuntes -DOTPOD and CHEL -Begin Actividad 3, finish mañana Tarea: start studying for Friday's quiz jueves 27/10 En clase: -Oración: I demonstrated next round - praying for 2 prayer requests, 2 specific things for each -Terminar Act 3 -Act 4 habla en parejas -Act 5 habla en parejas -Mi cabra (My goat) juego para practicar los adjetivos Tarea: estudiar para la prueba mañana - physical appearance and personality vocab, using ser and estar viernes 28/10 En clase: -Oración: Jared -1.1 Prueba 1 -Begin apuntes on the imperfect tense Tarea: Finish imperfect tense notes in green packet (pg 40 in book) lunes 17/10
En clase: -Oración: Becca -Terminar EP Examen Tarea: Lee páginas 32-33, fill in words in blue in vocabulario packet (due miércoles) martes 18/10 Beach clean up rescheduled for today miércoles 19/10 En clase: -Oración: Sydney -Film to take a brain break after PSAT testing -Check tarea, update everyone on where they are during film Tarea: if you didn't finish pgs 32-33 with vocab, do that tonight, come ready to discuss mañana jueves 20/10 En clase: -Oración: Seth, practice with how to expand our prayers -Go through páginas 32-33 juntos, discutir vocabulario Tarea: do ¿Comprendiste? preguntas on pg 33, en español en oraciones completas Página 34 Actividad 1 (matching) viernes 21/10 En clase: -Oración: Breece, practice with how to expand our prayers -Revisar preguntas de ¿Comprendiste? -Revisar Actividad 1 -Empezamos a leer página 34, descriptions of the main characters of a film you will be ''producing'' and casting for Tarea: -finish reading pg 34, and know the descriptions so you can be ready to listen to ''audition calls'' and see if they fit for any of the characters -Fill in the rest of the physical appearance vocab + extra words you know for it -Also fill in the personality words + extra personality words you know Los Estados Unidos
1. ¿Cuál es el grupo hispanohablante principal en Nueva York? What is the principal (main) spanish-speaking group in New York? El grupo hispanohablante principal en Nueva York es los puertorriqueños. 2. ¿Cuál es el grupo hispanohablante principal en Miami? What is the principal (main) spanish-speaking group in Miami? El grupo hispanohablante principal en Miami es los cubanos. 3. ¿Qué son las dos cosas que unen las hispanoamericanas? What are the two things that unite the hispanic-americans? La lengua y las tradiciones unen las hispanoamericanas. México y Centroamérica 4. ¿Cuáles son las grandes civilizaciones indígenas de México y Centroamérica que menciona el libro? What are the great indigenous civilizations of México and Central America that the book mentions? Las grandes civilizaciones indígenas son los maya, los azteca, y los tolteca. El Caribe 5. ¿Cuáles son los tres países hispanohablantes del Caribe? What are the three spanish-speaking countries of the Carribbean? Son La República Dominicana, Cuba, y Puerto Rico (territory of US) 6. ¿Por qué eran importantes las islas caribeñas para los europeos y los piratas? Why were the Carribbean islands important for the europeans and the pirates? Las islas caribeñas eran importantes porque los europeos pudieron usar las islas como una base para ir a otras partes del mundo occidental (western world)/las americas. 7. ¿Por qué trajeron africanos al Caribe los europeos? Why did the europeans bring Africans to the Carribbean? Los europeos trajeron los africanos al Caribe para usar como esclavos - para trabajar la tierra y producir el azúcar. El Cono Sur 8. Nombren los países del Cono Sur. Name the countries of the Southern Cone. Los países del Cono Sur son Paraguay, Chile, Uruguay, y Argentina. 9. ¿Qué es el nombre de la gente indígena en Paraguay? What is the name of the indigenous people in Paraguay? Se llama los guaraní. España 10. Nombren los tres grupos mencionades que conquistaron la región que hoy es España. Name the 3 mentioned groups that conquered the region that today is Spain. La región que hoy es España era conquistado por los romanos, los visigodos y los árabes. 11. ¿Cuáles son los dos nombres de la lengua común que une las regiones y culturas diversas del país? What are the two names for the common language that unites the diverse regions and cultures of the country? La lengua común que une todas las regiones diversas de España se llama el español o el castellano. 12. ¿Cuáles son las tres otras lenguas que menciona el libro además del español que hablan en unas regiones de España? What are the three other languages that the book mentions in addition to Spanish that are spoken in some regions of Spain? También en unas regiones de España se hablan el catalán, el gallego, y el vasco. Bolivia, Colombia, Ecuador, Perú y Venezuela 13. ¿Cuáles son los países que contienen, y que son divididos por, las montañas en Sudamérica? What are the countries that contain, and are divided by, the mountains in South America? Los países son Bolivia, Colombia, Ecuador, Perú, y Venezuela. 14. ¿Cómo se llama esta cordillera que pasa por todos estos países? What is the name of the mountain chain that passes through all these countries? Es la Cordillera de los Andes. 15. ¿Cuáles son las tres regiones en que las montañas se dividen estos países? Which are the three regions in which the mountains divide these countries? Las montañas dividen los países en las montañas, la costa, y la selva amazónica. 16. ¿Qué es la famosa civilización indígena es esta región que menciona el libro? What is the famous indigenous civilization in this region that the book mentions? La civilización indígena en esta región que es famoso es la civilización Inca. lunes 10/10
En clase: -Oración - orar por dos peticiones de sus compañeros -Cloe oró primero -Go over Bolivia... preguntas -Empieza el Repaso - contestar preguntas Tarea: due martes (if Beach clean cancelled): present tense conjugation, irregular yo due miércoles (if Beach clean not cancelled): work for martes, + irregular yo sentences, gustar sentences martes 11/10 En clase: -Revisar tarea -Oración - Jared; -practice how to improve our prayers -Go over last answering questions -Do Irregular Yo sentences, Gustar sentences Tarea: Repaso - preterite (from why we use the preterite through writing regular preterite sentences) Examen moved to viernes miércoles 12/10 En clase: -Oración: Audrey; -practice how to improve our prayers -Revisar Repaso tarea -Do sentences for spell-change and stem-change preterite juntos -Irregular verb conjugations juntos -Begin working on sentences for irregular preterite conjugations Tarea: finish irregular sentences, translations 1-9 jueves 13/10 En clase: -Oración: Christine; -practice how to improve our prayers -Revisar Repaso Tarea -Terminar el Repaso (Gramática) -En parejas trabajar en el Repaso (Cultura) Tarea: Finish Cultura on Repaso, check here on Weebly for answers at 6/7pm viernes 14/10 En clase: -Go over cultura preguntas, any last preguntas -Etapa Preliminar Examen Tarea: nada lunes 3/10
En clase: -Oración: Sydney -Preguntas -Prueba 2 -Actividad 15 escribe Tarea: due miércoles - read España, answer preguntas de comprensión en oraciones completas martes 4/10 Beach clean cancelled En clase: -Oración bonus: Cloe -lee España lectura en parejas - read and understand all questions, then read the whole reading, then go back and contestan las preguntas Tarea: finish España, study stem-change preterite and look ahead to irregular preterite miércoles 5/10 En clase: -Oración: Audrey -Go over respuestas de la lectura de España -Actividad 16 habla en parejas -Apuntes: El pretérito irregular Tarea: Conjugation charts for irregular preterite verbs jueves 6/10 En clase: -Conjugate irregular preterite verbs on the board -Oración: Jared -Canción del pretérito irregular, make motions and practice -Actividad 19 escuchar -Create a story one sentence at a time, using only stem-change or irregular preterite verbs. Tarea: Finish preterite help sheets - spell-change, stem-change, irregulars viernes 7/10 En clase: -Prueba 3 - stem-change and irregular pretérito -When done, turn in and then pick up Prueba 2 from me -Empieza a leer Bolivia... y contestar las preguntas, quietly until everyone is done, then in pairs Tarea: Finish reading Bolivia and answering questions If you finished in class, work on quiz corrections, or you can begin the repaso Examen is moved to jueves |
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September 2019
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