español 3
lunes 25/9
En clase: -Repaso Rápido: Escriben un resumen de 'Mis tíos raros' (solo 3-4 oraciones) -Oración: yo oro hoy -Check vocabulario -Terminamos apuntes: el tiempo y las estaciones Tarea: Página 11 Act 11: #1-15 martes 26/9 En clase: -Repaso Rápido - contesta las preguntas que escribió tu compañero sobre los personajes de 'Mis tíos raros' en español en oraciones completas -Oración: Jordan -Revisamos Act 11 -Apuntes (pg. 10 nota) -En pizarritas (little white boards) competencia - preguntas del cuento 'Mis tíos raros' Tarea: nada miércoles 27/9 **el señor Payton va a estar con ustedes** -Oración: Riley -Pg 7 Act 9 escribe (handout) -Revisión de escrituras (handout) -Crucigramas (Crosswords) Tarea: Whatever is not finished in class is due viernes: Revisión de la escritura de tu compañero, dos crucigramas jueves 28/9 No hay clase - limpieza de la playa viernes 29/9 -RR: Check Crucigramas -Oración: -Return cuentos and editing papers (you will need to turn in your rough draft and editing paper with your final draft) -En parejas describe las estaciones, memory devices (en apuntes) -Juegos de repaso Tarea: Final draft of escritura Estudia - prueba martes: El presente (gramática and verbos vocabulario) Mis tíos raros (comprensión y vocab) Vocabulario - regular and irregular verbs, Mis tíos raros, estaciones y tiempo Juan 14:6 (más difícil)
0 Comments
lunes 18/9
En clase: -1.1 Prueba 1 -When done: 1. Write out the Padre Nuestro en español in your apuntes 2. Lee un libro de la biblioteca -Escuchamos la oración de Pastor Enrique (México) y mi amigo Luke (España), y hablamos la diferencia de acentos -Empezamos Repaso del presente -En parejas, crean listas de verbos irregulares (presente) en apuntes Tarea: Da el inglés de los 3 verbos regulares (en apuntes), y conjúgalos martes 19/9 En clase: -Repaso Rápído: fill in all the regular and irregular verbs que pueden recordar en el paquete de vocabulario -Apuntes: verbos irregulares en el presente -Página 6 Actividad 7 en paquete de apuntes: each person write 3 sentences, trade with compañero, Srta Zattlin gives each sentence a new form, re-write sentence in that form Tarea: nada miércoles 20/9 En clase: -Repaso Rápido: conjugar y traducir en el presente -Noticias - temblor en México, huracán en PR (Caribe) - ¡muy buena discusión chicos! -Video/artículo de Al Jazeera - sobre el temblor de ayer -Oración en parejas por México y Puerto Rico/el Caribe Tarea: Write a simple oración por el día - opening, pray for 3 things, close jueves 21/9 En clase: -Repaso Rápido - el presente irregular -Revisar en la pizarra -En parejas - cambien 3 peticiones con su compañeros, oren por sus compañeros Tarea: in notes packet, fill in vocabulario for estaciones y el tiempo viernes 22/9 En clase: -Check vocabulario (tarea) -En parejas, leen el cuento 'Mis tíos raros' (pg 8) para entender -Cuando terminan: escribe 5 preguntas sobre los personajes (characters) del cuento llenan vocabulario (tan paquete) para estaciones/el tiempo Tarea: Terminan las 5 preguntas acerca de los personajes, terminan el vocabulario *Next week we will begin taking turns praying lunes 11/9
En clase: -¿Cómo les fue en el retiro? Favorite parts? -Consejos (advice) de español 3 para español 3 -Revisar expectaciones para Repasos Rápidos -Repaso Rápido - Reto (challenge) individual - how many países hispanohablantes can you name? -Grupos de discusión: 1. Why is it important to learn/know another (other) language(s)? 2. What would be some situaciones where it would be useful/helpful to know español? -Compartimos como clase -Compartí ejemplos de mi vida Tarea: Remember to cover books by tomorrow! Lee página 2 'Paulina', en paquete de apuntes (notes), list words you didn't already know, y cognados martes 12/9 En clase: -Repaso Rápido: ¿Cuántos hispanohablantes famosos conoces? How many famous Spanish Speakers do you know? -Discutimos: hispanohablantes famosos, ¿Qué es un latino?, ¿Cómo parece un latino? -Empezamos a leer 'Paulina' 2a vez en voz alta (second time out loud) -Revisamos listas de palabras desconocidas y cognados Tarea: Cuestionario de 'Paulina' en oraciones completas en español miércoles 13/9 En clase: -Repaso Rápido - vocabulario de 'Paulina' -Terminamos de de leer 'Paulina' y hacer listas de palabras desconocidas y cognados -Revisamos cuestionario juntos -Estudiar mapas del mundo hispanohablante Tarea: nada jueves 14/9 En clase: -Repaso Rápido: en parejas, traduzcan el versículo y encuentren la referencia -Vamos a memorizar este versículo para la primera unidad -Competencia en parejas: label el mapa del mundo hispanohablante -Apuntes: la gramática del cuestionario de 'Paulina' -Vocabulario de la oración - ¿cuánto ya sabes? Tarea: escribe Juan 14:6 5 veces (write it 5 times) estudia - prueba lunes: vocab: Paulina, oración Países hispanohablantes (Spanish-speaking countries) Juan 14:6 viernes 15/9 En clase: -Repaso Rápido: en parejas, practice recitando Juan 14:6 de memoria. When not recitando, check for and help tu compañero -Dictado - listen to video of Enrique, escribe lo que oyes (you hear) en español -Discutir la oración - El Padre Nuestro -Terminamos el vocabulario de la oración Tarea: Estudiar para la prueba lunes: vocab: Paulina, oración Países hispanohablantes (Spanish-speaking countries) Juan 14:6 lunes 4/9
No hay escuela - Labor Day martes 5/9 En clase: -¡Bienvenidos a la escuela secundaria! -Books and individual fotos -Get to know you - info note cards -Syllabus -Class foto Tarea: Pack for retreat! miércoles - viernes --- el retiro!! |
Español 3Class Work, Tarea, and extra links. If you missed a day, find out what you missed here! Archives
September 2019
Categories |