español 2
lunes 30/10-2/11
En clase: -Repaso Rápido: Pg 26 Act 1 -Revisamos las relaciones en la pizarra -Apuntes: Adjetivos posesivos -Return pruebas - work on corrections Tarea: work on corrections and missing assignments - prueba lunes: familia y adjetivos posesivos *All corrections or missing assignments due by Thursday (end of quarter) martes 31/10 (2 clases) Clase 1: -Repaso rápido: en apuntes - possessive adjetivos examples with familia -Go to our árbol de familia - if I describe a relationship about you, stand up -Everybody say one relationship about Tyler Clase 2: -Repaso Rápido: Página 27 Act 2 -Juego - hide and find pareja's belongings Tarea: Vocabulario - familia + miércoles 1/11 En clase: -Check vocabulario de familia -Fill in vocabulario de pronombres personales y adjetivos posesivos -En grupos de 3 o 4, práctica de translating -Competencia en pizarritas Tarea: estudiar para lunes - prueba sobre la familia y adjetivos posesivos jueves 2/11 No hay clase Tarea: viernes 3/11 No hay escuela - fin del cuarto
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lunes 23/10
En clase: -Repaso Rápido: ser v. estar -Folder notes: estar -Minuto loco: estar y ser Tarea: estudia martes 24/10 (2 clases) Clase 1: -Folder notes: conjugations of ser y estar en el presente -1.2 Prueba 2 -Hacemos un árbol (tree) de familia Clase 2: -Repaso Rápido: preguntas de la familia -Actividad 8 - entrevista de tu pareja -Refrán: "Dime con quien andas y te diré quien eres" -Oración Tarea: Write at least 1 sentence about each of the following relationships: 1. hermano(a) 2. primo(a) 3. madre 4. padre 5. tío(a) 6. hijo(a) (I have # ... , No tengo... , Se llama, etc.) miércoles 25/10 En clase: -Repaso Rápido: la familia básica -Minuto Loco (ser y estar) 2nd version -Repaso de la familia básica con nuestro árbol de la familia -Discutimos new family words -Begin filling in vocab in packets together Tarea: Lee diálogo (Pg. 24), contesta (answer) "Conversación" questions in complete sentences en español jueves 26/10 No hay clase viernes 26/10 En clase: -Repaso Rápido: finish familia vocab en apuntes -Discutimos "Diálogo" preguntas -Apuntes: nota cultural - los padrinos Tarea: In notes packet, write sentences for relationships based on the family tree on pg 25 lunes 16/10
En clase: -Repaso Rápido: 'Pre-prueba' - fill in interrogativas y verbos vocabulario - as much as you can without help - check those with me, show me paper, then use libros/aputes to finish -Revisamos tarea -Juego de Repaso - competencia entre equipos y parejas de los equipos Tarea: Estudiar - prueba mañana martes 17/10 Clase 1: -1.2 Prueba 1 -Unscramble versículo, copia 2 veces -Pocos apuntes de 'ser' -En grupos de 3, 5 minutos para hacer una lista de adjetivos para usar con 'ser' -comparamos Clase 2: -Repaso Rápido: en apuntes - fill in the adjetivos that you already saben -Apuntes de 'ser' y vocabulario de adjetivos -Actividades 5 y 6 hablan en parejas Tarea: make una lista of reasons to use 'ser' miércoles 18/10 En clase: -Repaso Rápido: sentences with 'ser' and new vocabulario -Discutimos tarea - lista de razones de usar 'ser', estrategías de memoria -Practica con versículo - 1 palabra a la vez (1 word at a time) -Begin folder notes: ser v. estar Tarea: finish vocab packet jueves 19/10 No hay clase viernes 20/10 En clase: -Check vocabulario -Apuntes: ser vs. estar -Finish 'ser' folder notes Tarea: go over folder notes in pen/marker (no more pencil), finish the memory device make them nice, color, make pretty headers, bullet points, color code, etc. lunes 9/10
En clase: -1.1 Examen Tarea: Lee 1.2 Diálogo, contesta (answer) las preguntas de conversación en español, in complete sentences martes 10/10 (2) Clase 1: -Repaso Rápido (en parejas) - list all the interrogativas that you can remember -Discutimos el invitado de viernes -Apuntes: las preguntas y palabras interrogativas -Hacemos lista de las preguntas, y ejemplos para cada uno Clase 2: -Terminamos listas, compartimos -Actividad 1 habla en parejas -Actividad 2 escribe en parejas, at least 2 questions for each statement Tarea: Terminar Act 2 miércoles 11/10 En clase: -RR: Whch -er/-ir verbs do you remember (en apuntes) -Revisamos Act 2 -Apuntes: los verbos '-er' e '-ir' -Actividad 3 habla en parejas Tarea: Act 4 - Do a sentence for all the subjects listed jueves 12/10 No hay clase viernes 13/10 En clase: -Repaso Rápido: question words and -er/-ir verbs -Revisamos RR, Act 4 -Juego de 2 círculos para practicar los verbos Tarea: Write original sentences for each of the following verbs, using a variety of subjects: 1. beber 2. comer 3. creer 4. correr 5. escribir 6. repartir 7. vivir 8. abrir lunes 2/10
En clase: -Repaso Rapido: handout (from viernes) # 7-10 -Do practica from the repasos you all made Tarea: estudien, prueba manana: Proverbios 17:17; Hay; Estar; Articulos, sustantivos, y adjetivos (gramatica y vocabulario), Vocabulario adicional, Chile martes 3/10 Clase 1: -1.1 Prueba 2 -Cuando terminan, trabajan en el crucigrama (crossword) -Repaso #1-4, 6-11 Clase 2: -Repaso #11-16, 17-18, 20-24, 25-26, 27-29 Tarea: Finish repaso (crucigrama, #5, #30-31), escribe what you want to practice más miércoles 4/10 En clase: -Terminamos el Repaso -Escribe 2 preguntas para nuestro invitado -Juegos de repaso Tarea: Estudiar - 1.1 Examen lunes jueves 5/10 No hay clase viernes 6/10 En clase: Invitado: missionaries Norm and Gwen Bowman Tarea: Estudia. Examen lunes |
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